標準化班組創(chuàng)建方法一：建標立制

按照標準化班組創(chuàng)建工作要求，在組織設置上，不斷完善“公司統(tǒng)一領導、工會牽頭協(xié)調(diào)、部門分工負責、基層具體實施、班組全員參與、黨政工團齊抓共管”的班組建設機制。

充分利用職工例會、班組會、組織員工認真學習關于標準化班組創(chuàng)建相關文件，使廣大員工充分認識創(chuàng)建的重大意義，明確創(chuàng)建的內(nèi)容和標準，組織員工開展大討論，就如何開展好創(chuàng)建工作進言獻策，從而使標準化班組創(chuàng)建變成員工的自覺行動，使全體員工全身心融入到創(chuàng)建熱潮中。

強化考核，形成常態(tài)，提高班組的執(zhí)行力。把各項標準、細則聯(lián)系實際制訂成適合企業(yè)實際的考核辦法，與績效考核掛鉤，形成領導對部室、部門對班組，班組對員工個人的考核，加強過程的跟蹤和評價，保證考核的真實性、時效性。

標準化班組創(chuàng)建方法二：自上而下、自下而上

“自上而下”，指的是全面梳理上級各項制度、文件、標準要求，制定統(tǒng)一的標準化建設框架和實施細則。

“自下而上”，指的是組織一線職工總結(jié)工作經(jīng)驗、優(yōu)化業(yè)務流程、參與制定標準，把工作中的技術、方法和經(jīng)驗寫入標準化作業(yè)指導書，做到“寫我所做，做我所寫”。

總結(jié)基層班組標準化建設成果，充分吸收職工的好經(jīng)驗、好做法，提煉形成企業(yè)統(tǒng)一的技術、管理和工作標準體系，使公司、車間、班組逐級細化，建立三級標準執(zhí)行體系，形成以班組為基礎的上下貫通、持續(xù)改進、循環(huán)提升的標準化建設閉環(huán)機制。

標準化班組創(chuàng)建方法三：智能化管理

通過智能班組安全管理終端將班組標準化建設與日常管理工作進行統(tǒng)一，將班組標準化建設工作內(nèi)容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化、工作管理系統(tǒng)化。

與此同時，通過智能班組安全管理終端所建立的統(tǒng)一班組信息共享平臺，將班組日常管理、安全管理、培訓管理以及各項專業(yè)管理等內(nèi)容通過信息化手段融入到班組成員的價值理念中，融入到實際工作中，使管理者和基層班組在時間上、地域上、信息傳遞上、相互有效溝通上實現(xiàn)直接傳導，使之對標準化班組創(chuàng)建工作的指導、監(jiān)督和檢查更具有針對性、科學性和現(xiàn)實性，從而有效促進公司基礎管理水平的不斷提升。

標準化班組創(chuàng)建方法四：作業(yè)標準化

將作業(yè)組織、標準、流程以專業(yè)為單位進一步細化、完善、明確，使班組的每一個成員職責更加清楚，工作項目更加明確。

一是建立作業(yè)專業(yè)組織體系。按照標準化文件要求，規(guī)范班組和崗位設置，做到專業(yè)配備齊全，形成以主任、專責為管理層、各專業(yè)班組為執(zhí)行層的工作體系。

二是編制《本、冊、圖、卡》。班組長以上人員制訂《標準化管理手冊》，每個崗位制訂《我的工作指導卡》，各專業(yè)明確工作流程圖和作業(yè)指導卡。

三是規(guī)范作業(yè)流程。特別是安全工作，以“強基礎、抓落實、保安全”為主題，全面落實安全生產(chǎn)責任制，嚴格執(zhí)行“三票一單一卡”管理。明確每一個崗位的安全責任，每周組織一次安全活動，嚴格抓好班組和現(xiàn)場安全檢查。對安全工器具、施工工具實行統(tǒng)一管理。

四是完善基礎資料臺帳。無論是設備臺帳，還是工器具、備品備件、生產(chǎn)培訓、報表和各類基礎資料，按照標準化要求，建立電子和書面臺帳，使基礎管理更加規(guī)范。

標準化班組創(chuàng)建方法五：安全生產(chǎn)責任制

建立健全班組安全生產(chǎn)責任制，嚴格落實班組長、安全員、工作負責人、工作許可人和班組成員的安全生產(chǎn)崗位職責。嚴格落實安全組織措施、技術措施和應急預案等相關措施，確保每項作業(yè)的安全都得到有效控制。在工作中認真執(zhí)行安全規(guī)程規(guī)章，杜絕違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律?，F(xiàn)場培訓、崗位培訓經(jīng)?；_展，增強培訓的針對性，積極組織開展師帶徒、技術講課、反事故演習、事故預想等活動，不斷提高班組成員崗位技能水平，提高實際操作水平和分析、解決問題的能力。

標準化班組創(chuàng)建方法六：設備管理生命化

將每一臺設備都視作有生命的個體，視作他們的朋友，視作家庭的成員，將設備作為親朋好友一樣愛護，進行保養(yǎng)，拓展班組家文化的內(nèi)涵。在各班組工作現(xiàn)場，安全工器具、儀器儀表、微機設備、技術資料、圖紙、設備檔案等擺放井然有序。通過定置管理，工區(qū)人員形成了一種良好的工作習慣，所有的物品都進行定置，所有的物品都按定置擺放。

標準化班組創(chuàng)建方法七：以人為本

引進班組家文化建設理念，開展“珍愛企業(yè)、珍惜崗位、珍重自己”思想教育，用正確的思想引導人。堅持崗位練兵，開展“每日一題”學習，提升業(yè)務知識水評。推行班務公開，以“五小”創(chuàng)新活動為契機，征求合理化建議。

推行“以人為本”的安全管理模式，嚴格按照標準化建設標準和要求，生產(chǎn)現(xiàn)場做到設備標識齊全、規(guī)范，設備外表整潔無銹蝕，道路暢通，工作場地無雜物，設備區(qū)照明設施完好，主控室井然有序，休息室干凈整齊，備餐間衛(wèi)生清潔，安全工器具擺放有序，處外呈現(xiàn)出標準化建設與管理的創(chuàng)建氛圍。

標準化班組創(chuàng)建方法八：“無違章”班組

在班組開展安全承諾簽字活動，各生產(chǎn)班組全體員工分別在《安全承諾展板》和《創(chuàng)建“無違章”班組責任書》上鄭重簽名，自覺參與到“無違章”班組創(chuàng)建活動中。

在全體員工中開展熟讀《安規(guī)》一本書、提一條安全生產(chǎn)合理化建議、自我查處一起安全隱患或違章行為、寫一條安全生產(chǎn)警句、開展一次預防事故演練、觀看一場安全警示教育專題片、舉辦一次安全知識培訓、參加一次“無違章”班組創(chuàng)建簽名活動等“八個一”活動，將標準化建設和“無違章”班組創(chuàng)建活動引向深入。

標準化班組創(chuàng)建方法九：全員培訓

采取集中和自學的方式開展全員培訓，進行安規(guī)考試、通過標準化知識問答、現(xiàn)場提問、集中考試、工作觀摩等方法，使廣大員工對安全生產(chǎn)技能和標準化建設知識熟記于心、力行于崗。

強化安全技術培訓，以“一專多能、一崗多能、一職多能”為目標，開展以崗位、班組、部門為單位的“交叉式”培訓，使職工在安全、技術、管理三大素質(zhì)上不斷突破，有效提升班組成員的整體戰(zhàn)斗力。

標準化班組創(chuàng)建方法十：親情文化

在班組開展“讓親情走進工區(qū)”系列活動:

一是征集親情安全寄語、全家福照片、制作親情桌牌活動，時刻讓員工感受到親人的關愛；

二是簽訂“親情助安全責任書”活動，使員工工作時不忘親人的叮嚀；

三是征集員工自己的格言活動，對征集到的好的員工格言，工區(qū)制作成了宣傳圖板，配上本人工作照，一起懸掛在工區(qū)走廊，達到隨時激勵員工工作的目的。

標準化班組創(chuàng)建方法十一：提前謀劃、深刻剖析

提前謀劃——站在起點看終點

在確定了質(zhì)量、數(shù)量、價值方面所期望獲得的業(yè)績標準后，實行倒計時計劃，細化工作目標，制定月度工作計劃、每周工作計劃，使班組知道“想要達到什么效果”，“清楚應該怎么做”，實現(xiàn)樹目標、列計劃、定方案、執(zhí)行實施的標準化管理流程。

深刻剖析——突破制約“瓶頸”

在實施過程中，查找近期發(fā)生的工作失誤、重要工作進展緩慢、屢禁不止的、常出差錯的、牽扯精力最多的、沒做到位的、工作做得不夠好的，逐項梳理，使復雜問題簡單化，簡單問題標準化，標準問題傻瓜化，合理易實施、科學可量化、全面成體系、做細、做專業(yè)、做高效。

標準化班組創(chuàng)建方法十二：檢查、評比

通過檢查和評比推進標準化班組建設，目的是通過樹標、創(chuàng)標營造氛圍，使各班組重視起來，真正認識到標準化建設的重要性，從而提高班組管理水平。

一是建立本質(zhì)安全建設領導小組，加大對班組基礎管理檢查的督導力度，提升班組基礎管理水平，達到班組標準化；

二是針對班組存在著基礎資料不全、基礎管理欠賬太多的現(xiàn)象，督促各班組早動手，結(jié)合實際將專業(yè)圖紙補全，將PMS系統(tǒng)中的知識進行完善；

三是請專業(yè)部門對內(nèi)部專家進行培訓，根據(jù)創(chuàng)建標準一條一條核對，把存在的問題查準后，找出整改措施。整改完畢后，再去檢查，反復檢查整改。