當(dāng)你在生產(chǎn)作業(yè)中出現(xiàn)危險情況（如發(fā)生火災(zāi)、爆炸、人員中毒等），你會怎么辦？你會報警嗎？你知道報警的電話號碼嗎？你所在的班組有現(xiàn)場處置方案嗎？你知道現(xiàn)場處置方案的主要內(nèi)容嗎？
作業(yè)過程中，如果你所在的班組發(fā)生事故（如發(fā)生火災(zāi)、爆炸、人員中毒等），按照現(xiàn)場處置方案的要求，你知道自己應(yīng)該做什么嗎？你能冷靜地完成自己的任務(wù)嗎？如果和你一起作業(yè)的工友發(fā)生事故的話，你知道如何搶救嗎？
以上四個問題，你能全部答對嗎？如果不能，請你認真閱讀以下內(nèi)容。
01應(yīng)急預(yù)案的作用
應(yīng)急預(yù)案指針對可能發(fā)生的各類突發(fā)事件，為迅速、有序地開展應(yīng)急行動而預(yù)先制定的行動方案。一個完整的應(yīng)急預(yù)案體系包括綜合應(yīng)急預(yù)案、專項應(yīng)急預(yù)案和現(xiàn)場處置方案。班組應(yīng)該制定的就是現(xiàn)場處置方案。
現(xiàn)場處置方案是針對具體的裝置、場所或設(shè)施、崗位所制定的應(yīng)急處置措施，具有具體、簡單、針對性強的特點，是應(yīng)急預(yù)案體系的重要組成部分?，F(xiàn)場處置方案是根據(jù)風(fēng)險評估及危險性控制措施逐一編制的，班組成員應(yīng)做到應(yīng)知應(yīng)會，熟練掌握，并通過應(yīng)急演練，做到迅速反應(yīng)、正確處置。
02班組應(yīng)急演練目
班組開展應(yīng)急演練是為了讓班組成員清楚本班組存在的危險源及事故的預(yù)防措施、事故初期的事態(tài)控制措施以及自救互救、逃生的方法，讓班組成員掌握“一圖、二號、三點、四法”。
“一圖”即逃生路線圖。
事故發(fā)生后，班組成員除了搶救身邊的傷者這個首要任務(wù)外，最重要的任務(wù)是逃生。既然是逃生，就要事先熟知現(xiàn)場逃生路線，只有班組成員都熟悉逃生路線，才能避免在事故發(fā)生時臨時抱佛腳，亂了方向，成為“無頭蒼蠅”，造成事故擴大。
“二號”就是作業(yè)現(xiàn)場的預(yù)警信號和報警電話號碼。
作業(yè)現(xiàn)場的預(yù)警信號就是信號設(shè)備發(fā)出的事故提示信號，現(xiàn)場的班組成員只有了解和掌握預(yù)警信號傳達的信息，才能及時采取應(yīng)急措施，防止事故的發(fā)生和危害的擴大，在事故無法避免的時候及時撤離；而鄰近班組通過預(yù)警信號能判別事故可能發(fā)生的地點，從而向正確的方向撤離。
報警電話號碼是企業(yè)應(yīng)急指揮中心電話號碼，以及直接上級領(lǐng)導(dǎo)的電話號碼。事故發(fā)生后，作為第一發(fā)現(xiàn)人，首先要向直接領(lǐng)導(dǎo)匯報，以便及時采取措施控制事態(tài)發(fā)展和組織人員撤離，從而減小人員的傷亡和事故造成的損失。
“三點”分別是危險源轉(zhuǎn)化成事故的臨界點、截斷事故進一步擴大的控制點和事故逃生后的緊急集合地點。
只有班組成員都了解本班組作業(yè)范圍和作業(yè)過程中存在的危險源轉(zhuǎn)化為事故的臨界點，才有可能及時采取措施控制危險源發(fā)展成事故，才能及時通知其他人員撤離。
班組成員作為事故發(fā)生的第一發(fā)現(xiàn)者，如果不了解截斷事故發(fā)生的控制點，要么就是層層匯報，等待人員來處理，等到這個時候多半是回天乏力；要么在現(xiàn)場胡亂作為，其結(jié)果多半是導(dǎo)致事故蔓延擴大。
事故逃生后的緊急集合地點指的是事故發(fā)生后逃生路線的終點，它的重要作用體現(xiàn)在緊急疏散后，集中到此地，便于應(yīng)急指揮部門核實員工人數(shù)，確定缺員對象，以便及時搜救；此外，一些班組成員是企業(yè)的兼職應(yīng)急救援人員，逃生后所有人員集合在一起，有利于迅速組建救援隊伍，開展救援工作。
“四法”包括常用的事故的預(yù)防方法、應(yīng)急設(shè)施的正確使用方法、正確的逃生方法和急救方法。
事故的預(yù)防方法是指針對該班組作業(yè)范圍內(nèi)危險源的控制措施和可能發(fā)生事故的預(yù)防措施。只有所有班組成員都了解本班組存在的危險源，掌握其控制措施，懂得如何規(guī)范作業(yè)，才能從根本上避免事故的發(fā)生，保證安全生產(chǎn)。
每個班組管理的作業(yè)范圍內(nèi)，都配備了現(xiàn)場應(yīng)急救援器材和設(shè)施，以便在事故發(fā)生初期班組成員利用其控制事故的發(fā)展和進行自救互救，如滅火器、消防斧、防毒面罩等。
作為可能直面事故現(xiàn)場的作業(yè)人員，只有掌握這些現(xiàn)場應(yīng)急設(shè)備和設(shè)施的正確使用方法，才能在事故發(fā)生初期控制事態(tài)的發(fā)展，或者是順利逃生。
正確的逃生方法也是事故發(fā)生時作業(yè)人員能否順利逃離現(xiàn)場的關(guān)鍵因素，班組成員只有了解本班組內(nèi)可能發(fā)生事故的逃生方法，才可能順利地擺脫危險。
常用的急救辦法是在事故發(fā)生后實施自救互救的必備技能。因為發(fā)生事故后，班組成員中沒有受傷的人員的首要任務(wù)是搶救身邊的傷員，只有掌握了正確的方法對他們及時進行必要的急救，才有可能挽救他們的生命，所以掌握心臟復(fù)蘇、出血急救、骨折急救、觸電急救等幾種常見的急救方法非常必要。
03因材施教
1. 成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組，一般由班組長及有經(jīng)驗的老師傅組成，由安全員指導(dǎo)。
2. 確定演練時間及人員分工，包括參演人員、模擬人員、控制人員、評價人員。
（1）參演人員可以由班組全體人員組成，指在應(yīng)急演練中承擔(dān)具體任務(wù)，并在演練過程中盡可能對演練情景或模擬事故做出真實情景下可能采取的響應(yīng)行動的人員。具體任務(wù)包括：救助傷員或被困人員；保護財產(chǎn)或公眾健康；獲取并管理班組內(nèi)應(yīng)有的各類應(yīng)急資源；與其他應(yīng)急人員協(xié)同處理事故。
（2）控制人員可以由班組長和安全員擔(dān)任，指根據(jù)演練情景，控制演練時間和進度的人員。具體任務(wù)包括：確保規(guī)定的演練項目得到充分演練，以利于評價工作的開展；確保演練活動的任務(wù)量和挑戰(zhàn)性；確保演練的進度；解答參演人員的疑問，解決演練過程中出現(xiàn)的問題；保障演練過程中人員的安全。
（3）模擬人員可以由班組成員組成，指演練過程中扮演、代替某些應(yīng)急組織和服務(wù)部門的人員或模擬事故中事態(tài)發(fā)展的人員。具體任務(wù)包括：扮演、替代相關(guān)機構(gòu)或服務(wù)部門；模擬事故的發(fā)生過程；模擬受害或影響的人員。
（4）評價人員由安全員擔(dān)任，指負責(zé)觀察演練進展情況并予以記錄的人員。具體任務(wù)包括：觀察參演人員的應(yīng)急行動，并記錄觀察結(jié)果；在不干擾參演人員工作的情況下，協(xié)助控制人員確保演練順利進行。
3. 模擬報警。
4. 報警啟動后，班組長立即啟動本班組范圍內(nèi)的現(xiàn)場處置方案。
5. 組織模擬救人。保護好現(xiàn)場，便于事故調(diào)查。
6. 沿指定逃生路線疏散。
7. 到達指定緊急集合地點后，班組長清點人數(shù)，看班組成員是否在規(guī)定時間內(nèi)到達。
8. 組織班組成員評價演練中存在的問題及整改措施。
9. 演練結(jié)束，向上級匯報結(jié)果和改進意見。
10. 修訂完善班組現(xiàn)場處置方案。
