但是，幾乎每個職位的要求都可能發(fā)生變化。在不久的將來，員工將需要不同的技能組合，包括工程、技術和數(shù)據(jù)方面的知識。

雖然許多組織還沒有準備好應對變革，但為了保持競爭力，這是不可避免的。

考慮到所有這些，出現(xiàn)了兩個關鍵問題——如何吸引新鮮血液，以及如何留住和提高現(xiàn)有員工的技能？

將技能與職位相匹配

空缺職位所需的技能與現(xiàn)有工人之間存在廣泛的不匹配，導致缺乏熟練的勞動力。該問題部分是由一種稱為“銀海嘯”的現(xiàn)象引起的。

更有經(jīng)驗、年長的工人即將退休，沒有人可以接替他們。沒有良好的知識管理系統(tǒng)會導致無證專有技術的流失。

組織面臨的另一個問題是工作職位和所需技能如何演變和轉變?yōu)榭梢耘c先進技術共存的新職位和技能。

例如，使用人工智能等新技術和傳感器收集的數(shù)據(jù)肯定會促進生產(chǎn)計劃等流程。然而，這意味著數(shù)據(jù)分析師還必須熟練處理和設置此類系統(tǒng)。

您的員工隊伍的未來將取決于您如何處理三個關鍵程序：培訓、技能提升和再培訓。適當?shù)呐嘤柨纱_保團隊成員有效地掌握新信息。提高技能和重新學習技能可幫助您的員工在當前角色中發(fā)展或承擔不同的職責。

當談到制造和維護領域的技術革命時，技能再培訓尤為重要，因為這些部門的員工最有可能受到影響。自動化之后，他們?nèi)蝿盏目深A測性和重復性更傾向于創(chuàng)造性軟技能和技術素養(yǎng)。

鼓勵合作

由于工作性質(zhì)和所需技能必然會發(fā)生變化，因此人們希望員工能夠變得更加多才多藝、能夠自主解決問題。利用數(shù)字輔助工具可以幫助簡化過渡。

例如，AR技術可以讓員工更加敬業(yè)，他們可以自主執(zhí)行任務并在遇到問題時互相學習。

員工與同事、專家和管理層互動的協(xié)作平臺也可以增強他們的社區(qū)意識。這種文化讓員工感覺與自己的角色和工作地點更加相關，并有助于吸引新的候選人。

尋找新的學習方法

每個人都知道，在正式的課堂氛圍之外按照自己的方式學習會更有趣。在職學習就是答案。

無論是通過標準化的分步說明、動畫還是視頻，您的員工都不會被短短幾個小時的培訓中積累的多年知識所淹沒。

工人可以隨時隨地按照自己的節(jié)奏獨立完成整個過程。除了建立持續(xù)提升技能的文化外，非傳統(tǒng)學習也被證明可以鼓勵知識保留。

優(yōu)先考慮員工滿意度

工業(yè) 4.0 是關于消除不必要的成本和重復性任務。然而，創(chuàng)造一個可以為尋求工作目標的新一代員工帶來價值的環(huán)境同樣重要。

具有一定責任感的自主員工可以為自己的技能感到自豪，并感到有能力解決遇到的任何問題。通過不斷學習，總有機會增長和擴展他們的知識。

此外，年輕一代的生活由技術決定——他們希望自己的工作環(huán)境能夠反映當前的技術發(fā)展標準也就不足為奇了。

如果組織堅持不支持移動性或易用性的過時流程，那么最優(yōu)秀的候選人和員工更有可能在別處碰碰運氣。

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