精益生產(chǎn)管理中班組建設(shè)是其中重要的內(nèi)容，以班組為單位，分工合作共同完成生產(chǎn)任務(wù)，班組管理的主要職責(zé)是班組長，班組的管理水平?jīng)Q定著企業(yè)的綜合發(fā)展。

 

　　以班組建設(shè)管理減負(fù)為契機(jī)，不斷深化班組建設(shè)內(nèi)涵，以班組建設(shè)帶動(dòng)管理提升，以班組創(chuàng)新活力激發(fā)企業(yè)發(fā)展動(dòng)力，全面提升班組管理效率與管理水平。精益管理是目前各大企業(yè)都看好的一種新型管理模式，在精益5S咨詢管理中，班組管理是重要的一項(xiàng)，它直接關(guān)系到一個(gè)企業(yè)未來發(fā)展的好壞，在班組建設(shè)中通常會(huì)存在以下三種不良傾向，我們應(yīng)該提前預(yù)防。

 

　　1、要防止班組管理不科學(xué)。比如，有的工班長“一人說了算”的思想嚴(yán)重，缺乏應(yīng)有的民主意識(shí)。經(jīng)濟(jì)考核不按標(biāo)準(zhǔn)操作，挫傷了職工積極性，影響工作情緒。有的工班長“攬功推過”。工作中必須防止出現(xiàn)這種狀況，要科學(xué)地實(shí)施5S咨詢和管理班組，視班組為團(tuán)結(jié)、和睦的集體，遇事商量、辦事公正；要視職工為手足，做到功過分明，體現(xiàn)管理的透明度，這樣才能增強(qiáng)班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

 

　　2、是要防止班組管理不“辨證”。在班組的日常工作中，往往是干活越多的職工越容易出現(xiàn)這樣或那樣的過失，而那些偷懶、?；穆毠じ苫钤缴伲`章違紀(jì)現(xiàn)象相對(duì)偏少。所以，在班組管理中就要一分為二全面地而絕不是單一地看待“過失”。要正確對(duì)待那些在日常工作中偶爾出現(xiàn)的過失，視其情節(jié)輕重對(duì)癥下藥，既不姑息遷就，又不打擊職工工作積極性。

 

　　3、是要防止班組管理片面化。有些工班長或只顧抓生產(chǎn)任務(wù)的完成，卻忽視其質(zhì)量的優(yōu)劣；或既抓任務(wù)的完成又抓質(zhì)量的優(yōu)劣，卻忽視職工的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要避免這一現(xiàn)象，必須全方位地實(shí)施好班組長培訓(xùn)管理計(jì)劃。要精心組織職工講學(xué)習(xí)、比進(jìn)步，提高大家的整體素質(zhì)，真正做到工班長不唱“獨(dú)角戲”，增強(qiáng)班組戰(zhàn)斗力。還要對(duì)生產(chǎn)任務(wù)的完成，既講數(shù)量又重質(zhì)量，嚴(yán)格考核，不打“馬虎眼”。

 

　　班組管理的成功能夠激發(fā)員工的正能量，培養(yǎng)員工的職業(yè)素養(yǎng)，企業(yè)的生產(chǎn)狀態(tài)會(huì)越來越好，管理水平的提高能夠增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，也能提高員工的積極性，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，比學(xué)趕幫超，加強(qiáng)企業(yè)人員的凝聚力。